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目前日期文章:201006 (5)

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 教育,總是未能被歸類於「科學」,因為有「人心」這個難以捉模、難以規範的變項。洪蘭 用科學的角度,以大腦反應的模式去解釋人的行為與思考模式,這讓教育有了一些科學的依據,可以去解讀與判斷,進而改變。在這本書中,利用七個不同主題的篇章,將社會中的一些現象作所提醒。她是你認識的心理學家、科學家,但在本書中她似乎又化身歷史學家、政治批評家,無關乎政治、無關乎色彩,希冀讀者如同此書系列---- 講理就好。對於每一段落,看完後,相信在心中自有啟發、自有定見。順理成章.jpg


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七個篇章主題中,哪一個主題最觸動您心?因為……?


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教育要了解大腦。用大腦反應,解釋行為模式,如此科學的方式,對您的教育工作中有何幫助或印證之處?


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打開心胸,讓希望進來。現階段您最想建立孩子的「觀念」是什麼?


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『順理成章』讀後心得分享〈六百字以上〉


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