教育,總是未能被歸類於「科學」,因為有「人心」這個難以捉模、難以規範的變項。洪蘭 用科學的角度,以大腦反應的模式去解釋人的行為與思考模式,這讓教育有了一些科學的依據,可以去解讀與判斷,進而改變。在這本書中,利用七個不同主題的篇章,將社會中的一些現象作所提醒。她是你認識的心理學家、科學家,但在本書中她似乎又化身歷史學家、政治批評家,無關乎政治、無關乎色彩,希冀讀者如同此書系列---- 講理就好。對於每一段落,看完後,相信在心中自有啟發、自有定見。順理成章.jpg

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綠園書香

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